为使学科核心素养理念在学校课堂中真正、真实地落地生根，2019年3月25日下午，郑州45中语文组的老师们进行了一场学科素养课堂的探讨学习。董大勇老师作为本次教研活动的主讲人，带着语文组的兄弟姐妹们共同解读了《语文学科核心素养》中的第一部分——语言构建与运用。
董大勇老师首先给老师们细细解读了“何为语文学科核心素养”，语文学科核心素养就是由语言的构建、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏组成。而第一环节——语言建构与运用，则恰恰也是语文素养整体结构的基础层面。老师们又一起探讨解读了这一基础层面的深刻内涵，最终得出结论：原来语文课堂首先应是让学生可以培养出自己的良好语感，进而整合成句，然后进一步地能发现语言规律有效完成交际活动。董大勇老师说道：一起学习核心素养，收获真是不一样，这让我们更加深刻地理解了语文学科应该怎么去落实核心素养，其实第一环节我们要做到的就是让语文回归生活，让语文服务生活。
本次教研活动的开展，语文组的老师们都有着不同的感悟和收获，就像最后董大勇老师总结的一样：现在语文课堂的落实应该符合国家课改体系下考试变向，由考“记得住的知识”走向“带得走的核心素养”，让我们的学生真正地将语文学习落实于生活，在生活中探寻发现语文的美、语文的精华。