为落实好互教互学，区域协调共同提高，进一步提升教育教学质量，促进教师的专业化成长，构建更科学、更完善的拔尖创新人才培养课程体系，按照共同体活动总体要求，2024年12月26日下午，我校组织开展教育共同体数学集体教研活动。本次活动由郑州市第四十五中学教科室主任舒晶主持。共同体各学校共约60余名数学教师参加。
本次教研活动分享了由我�：Ａ掷鲜Υ吹摹段侍馇浇萄杓频牟呗匝芯俊纷ㄌ饨沧�。讲座伊始，胡保林老师对问题驱动式教学设计进行简单概述，而后从“问题设计原则
与方法”和“问题驱动教学模式实施”两个方面进行了清晰明了的剖析和讲解。胡老师在进行理论讲解的同时引用大量一线教师的课题案例，对教学的每个环节进行问题复盘，从整体框架到教学模式细节进行点拨与指导，现场老师们收获颇丰。
来自共同体的教师积极参与课题案例问题讨论，并分享了自己的学习感悟。在场老师表达了对问题驱动式教学设计的认识和思考，并称会在今后的研究中彼此加强交流，现场互动研讨气氛热烈。
最后，郑州市第四十五中学数学教研组长孙广杰做总结发言。他对胡保林老师的讲座表示衷心感谢与赞扬，鼓励老师们在做好教学的同时，重视反思和总结，树立问题导向意识，以问题驱动课程设计，提升专业技能。相信在这样互相学习、共同提高的原则指导下，郑州市第四十五中学定能在教育的这片沃土中结出丰硕的教育之果。
图文丨周嘉怡
审核丨石洋
发布丨信息中心